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febrer 2010 |
¿Qué valor atribuye el profesorado de educación primaria en formación al conocimiento de los aspectos fÃsico-quÃmicos del medio? Repercusiones en la docencia universitaria |
Echave, Anna De
; Morales, Mª Jesús
; Sánchez, Mª Dolores
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febrer 2010 |
De la recerca a l’aula: treball en xarxa universitat-escola |
Casanovas Català , Montserrat
; Jové, M. Carme
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febrer 2010 |
De la recerca a l’aula: treball en xarxa universitat-escola |
Casanovas Català , Montserrat
; Jové, M. Carme
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juny 2014 |
El Reciclatge lingüÃstic dels mestres després del franquisme |
Teixidor Parra, Laura
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juny 2011 |
La Reflexió sobre la prà ctica i l’avaluació mitjançant autoavaluació i coavaluació, en la formació inicial università ria: una experiència als estudis de mestre/a-educació fÃsica per aplicar al grau de mestre/a de primà ria |
Pradas i Casas, Ricard
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juny 2011 |
La Reflexió sobre la prà ctica i l’avaluació mitjançant autoavaluació i coavaluació, en la formació inicial università ria: una experiència als estudis de mestre/a-educació fÃsica per aplicar al grau de mestre/a de primà ria |
Pradas i Casas, Ricard
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febrer 2010 |
La Relevancia de las creencias sobre diversidad cultural en la formación del docente = The significance of beliefs on cultural diversity in the training of teachers |
Hinojosa Pareja, Eva Fca.
; López López, M. del Carmen
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febrer 2010 |
La Relevancia de las creencias sobre diversidad cultural en la formación del docente = The significance of beliefs on cultural diversity in the training of teachers |
Hinojosa Pareja, Eva Fca.
; López López, M. del Carmen
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2011 |
Repensando la formación inicial del profesorado para abordar el tratamiento a la diversidad cultural y lingüÃstica en el aula = Rethinking initial teacher education for linguistic and cvltural diversity in the classroom |
Coelho, Elizabeth
; Oller, Judith
; Serra i Bonet, Josep Maria
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Repensando la formación inicial del profesorado para abordar el tratamiento a la diversidad cultural y lingüÃstica en el aula = Rethinking initial teacher education for linguistic and cvltural diversity in the classroom |
Coelho, Elizabeth
; Oller, Judith
; Serra i Bonet, Josep Maria
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Repensando la formación inicial del profesorado para abordar el tratamiento a la diversidad cultural y lingüÃstica en el aula = Rethinking initial teacher education for linguistic and cvltural diversity in the classroom |
Coelho, Elizabeth
; Oller, Judith
; Serra i Bonet, Josep Maria
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1 juny 2018 |
Repensando la formación inicial del profesorado para abordar el tratamiento a la diversidad cultural y lingüÃstica en el aula = Rethinking initial teacher education for linguistic and cvltural diversity in the classroom |
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5 juny 2018 |
Repensando la formación inicial del profesorado para abordar el tratamiento a la diversidad cultural y lingüÃstica en el aula = Rethinking initial teacher education for linguistic and cvltural diversity in the classroom |
Coelho, Elizabeth
; Oller, Judith
; Serra i Bonet, Josep Maria
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15 febrer 2020 |
Repensando la formación inicial de maestros de matemáticas: cinco consideraciones para contribuir al progreso social |
Alsina, Angel
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15 desembre 2019 |
Repensando la formación inicial de maestros de matemáticas: cinco consideraciones para contribuir al progreso social |
Alsina, Àngel
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28 juliol 2023 |
Revisiting STEAM in the interplay between extrinsic and intrinsic goals of education: Implications for teaching and teacher training |
Rodrigues-Silva, Jefferson
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15 febrer 2020 |
Sobre la naturaleza de las matemáticas en la formación inicial de maestros: los procesos matemáticos en el sistema de creencias de los estudiantes = About the nature of mathematics in initial teacher training: The mathematical processes in the belief systems of students |
Alsina, Angel
; López, Paula
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2014 |
Sobre la naturaleza de las matemáticas en la formación inicial de maestros: los procesos matemáticos en el sistema de creencias de los estudiantes = About the nature of mathematics in initial teacher training: The mathematical processes in the belief systems of students |
Alsina, Àngel
; López Serentill, Paula
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La sostenibilidad en la formación inicial del profesorado: aplicación del modelo ACES |
Geli, Anna M.
; Junyent i Pubill, Mercè
; Arbat Bau, Eva
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La sostenibilidad en la formación inicial del profesorado: aplicación del modelo ACES |
Geli, Anna M.
; Junyent i Pubill, Mercè
; Arbat Bau, Eva
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15 febrer 2020 |
La sostenibilidad en la formación inicial del profesorado: aplicación del modelo ACES |
Geli, Anna M.
; Junyent i Pubill, Mercè
; Arbat Bau, Eva
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2005 |
La sostenibilidad en la formación inicial del profesorado: aplicación del modelo ACES |
Geli, Anna M.
; Junyent i Pubill, Mercè
; Arbat Bau, Eva
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juny 2011 |
Trabajando conjuntamente desde el módulo: el proyecto interdisciplinar |
Ezeiza Ramos, Ainhoa
; Aldaz, Juan
; Karrera, Iñaki
; Zulaika, Teresa
; Olalde López De Arechavaleta, Blanca
; Elizalde Alcayaga, Luis MarÃa
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juny 2011 |
Trabajando conjuntamente desde el módulo: el proyecto interdisciplinar |
Ezeiza Ramos, Ainhoa
; Aldaz, Juan
; Karrera, Iñaki
; Zulaika, Teresa
; Olalde López De Arechavaleta, Blanca
; Elizalde Alcayaga, Luis MarÃa
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febrer 2010 |
Trabajar el patrimonio histórico-artÃstico y cultural con maestros en formación de educación infantil |
Hernández RÃos, M. Luisa
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